أم غلا
10-06-2012, 10:47 PM
أنماط التدريب وسمات كل نمط من هذه اﻷنماط وترتيبهم من حيث اﻷأفضليةالنمط الجزئي (العشوائي):
وسماته هى:- التدرﯾب لﯿس له عﻼقة بأھداف المنظمة- التدرﯾب ﯾعتبر نوع من أنواع الرفاھﯿة- التدرﯾب لﯿس له نظام ﯾحكمه- التدرﯾب ﯾركز على المعارف فقط- ﯾبدأ من إدارة التدرﯾب- ﯾركز على التدرﯾب فقط دون التطوﯾرالتدرﯾب المنظم :
وسماته هى:- التدرﯾب له عﻼقة مباشرة باحتﯿاجات اﻷفراد- التدرﯾب جزء من نظام مبنى على تقﯿﯿم اﻵداء- ﯾركز على المعارف فقط- الرؤساء المباشرﯾن ﯾشتركون فى وضع محتوﯾات التدرﯾبالتدرﯾب الموجه:
وسماته هى:- التدرﯾب ﯾعتبر أساسى لبقاء المنظمات- التدرﯾب ﯾدعم المﯿزة التنافسﯿة للمنظمة- التدرﯾب له عﻼقة مباشرة بأھداف المنظمة- ﯾعتبر التدرﯾب تطوﯾراً للوظائف نفسھا- ﯾركز على طرق جدﯾدة للتدرﯾب- الرؤساء المباشرﯾن ﯾشتركون فى وضع محتوﯾات التدرﯾب- تقﯿﯿم التدرﯾب وقﯿاس أثره ھام جداً للمنظمة
وسماته هى:- التدرﯾب لﯿس له عﻼقة بأھداف المنظمة- التدرﯾب ﯾعتبر نوع من أنواع الرفاھﯿة- التدرﯾب لﯿس له نظام ﯾحكمه- التدرﯾب ﯾركز على المعارف فقط- ﯾبدأ من إدارة التدرﯾب- ﯾركز على التدرﯾب فقط دون التطوﯾرالتدرﯾب المنظم :
وسماته هى:- التدرﯾب له عﻼقة مباشرة باحتﯿاجات اﻷفراد- التدرﯾب جزء من نظام مبنى على تقﯿﯿم اﻵداء- ﯾركز على المعارف فقط- الرؤساء المباشرﯾن ﯾشتركون فى وضع محتوﯾات التدرﯾبالتدرﯾب الموجه:
وسماته هى:- التدرﯾب ﯾعتبر أساسى لبقاء المنظمات- التدرﯾب ﯾدعم المﯿزة التنافسﯿة للمنظمة- التدرﯾب له عﻼقة مباشرة بأھداف المنظمة- ﯾعتبر التدرﯾب تطوﯾراً للوظائف نفسھا- ﯾركز على طرق جدﯾدة للتدرﯾب- الرؤساء المباشرﯾن ﯾشتركون فى وضع محتوﯾات التدرﯾب- تقﯿﯿم التدرﯾب وقﯿاس أثره ھام جداً للمنظمة